校园安全是教育的底线，应急救护是生命的防线。作为江西区域优质技工院校，江西文理技师学院始终将师生生命安全置于办学首位，深耕 “安全育人” 与 “技能育人” 双轨并行的培养体系。为切实提升师生应对突发状况的应急救护能力，筑牢全方位平安校园防护网，12 月 8 日下午，学校在教学大楼一楼学术报告厅隆重举办 “掌握急救技能，守护生命安全” 主题急救知识专题讲座。活动特邀南昌市雄鹰救援队实战派专家胡磊老师现场授课，各班级生活委员、教官队成员作为师生骨干代表全员参与，共同修习了一堂兼具专业性、实用性与指导性的 “生命安全必修课”。

此次急救培训是江西文理技师学院 2025 学年校园安全系列活动的核心组成部分，不仅为师生普及了关键急救知识，更通过 “骨干先行、以点带面” 的模式，为后续校园急救知识全覆盖奠定基础，充分彰显学校在平安校园建设中的责任担当与务实作风。

一、精准锚定安全刚需，专业团队保驾护航

近年来，校园突发疾病、意外创伤等安全隐患备受社会关注，“掌握基础急救技能” 已成为师生必备的核心素养。江西文理技师学院深刻洞察这一核心需求，摒弃 “形式化培训”，坚持 “专业赋能” 原则，特意联动南昌市雄鹰救援队 —— 这支拥有丰富实战经验、具备官方专业资质的救援团队，邀请团队核心讲师胡磊老师（累计开展校园急救培训超 200 场，擅长将专业知识转化为通俗实操内容）现场授课，从源头保障培训质量。

为确保培训效果，江西文理技师学院多部门（学生处、教务处、后勤保障处）协同联动：提前调研校园高频安全隐患（如运动创伤、气道梗阻、突发低血糖等），精准匹配培训内容；按照职业技能培训标准布置现场，配备胸外按压模拟人、医用绷带、止血棉、气道梗阻模拟模型等全套专业器材；制定 “签到 - 授课 - 实操 - 考核” 全流程管理机制，明确各班级骨干后续 “二次宣讲” 任务，实现 “培训一人、带动一班、覆盖全校” 的传播效果。

专业师资 + 标准器材，筑牢培训专业根基

二、案例驱动干货授课，拆解核心急救技能

讲座现场，胡磊老师以 “生命至上，急救为先” 为核心，采用 “真实案例 + 数据警示 + 技巧拆解” 的黄金授课模式，瞬间抓住师生注意力。他开篇即抛出一组触目惊心的数据：“我国每年因突发心脏骤停死亡人数超 55 万，其中校园场景占比约 8%，而掌握心肺复苏技能的人群不足 10%，‘黄金 4 分钟’救援时间的错失是主要致死原因”，结合近年省内校园突发急救案例（如学生运动中气道梗阻、突发低血糖昏厥等），深刻阐释 “校园急救技能普及的紧迫性”。

随后，胡磊老师针对校园高频场景，逐一拆解四大核心急救技能，全程贯穿 “实用主义”：

1. 心肺复苏（CPR）：结合模拟人演示，精准拆解 “判断意识呼吸（拍肩呼喊 + 观察胸廓起伏）— 胸外按压（位置：两乳头连线中点，深度 5-6cm，频率 100-120 次 / 分）— 人工呼吸（仰头抬颏法开放气道，吹气时间 1 秒）” 全流程，重点纠正 “按压力度不足、气道未开放” 等常见错误；

2. 海姆立克急救法：针对成人、儿童不同群体，分别演示站姿冲击、坐姿冲击、自救等 3 种场景操作，用 “弯腰、握拳、冲击”3 个关键词简化记忆，现场模拟 “学生进食时异物卡喉” 场景，让技能更贴合校园实际；

3. 常见急症应对：聚焦中暑、低血糖、癫痫、扭伤等校园高发急症，讲解 “识别症状 — 初步处置 — 呼救流程”，强调 “癫痫发作时勿强行按压肢体”“中暑需快速移至阴凉处补水” 等关键禁忌；

4. 创伤处理：结合运动创伤、意外磕碰等场景，演示环形包扎、螺旋包扎、止血带使用等技巧，明确 “先止血、后包扎、再固定” 的处置原则。

讲解过程中，胡磊老师穿插互动问答（如 “发现同学突然倒地，第一步该做什么？”），实时解答师生疑问，将专业知识转化为 “听得懂、记得住” 的实用技巧，充分体现培训的针对性。

专业拆解，让急救技能易懂易记

三、实操演练锤炼硬功，师生骨干实战进阶

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”—— 实操演练是本次培训的核心环节，也是提升技能掌握度的关键。在胡磊老师的引导下，现场师生骨干踊跃上台，分组开展实战演练：

• 心肺复苏组：在模拟人上反复练习胸外按压与人工呼吸的配合，胡磊老师逐人纠正按压位置、力度，确保动作标准；

• 创伤处理组：两两配合开展绷带包扎演练，从伤口止血到绷带缠绕，全程按照临床标准操作，讲师重点指导 “松紧适度” 的判断方法；

• 海姆立克组：模拟 “气道梗阻” 场景，师生交替扮演 “施救者” 与 “患者”，熟练掌握不同场景下的急救动作。

演练现场氛围热烈而严谨，每一位参与的师生都全神贯注，在反复打磨中领悟 “时间就是生命” 的救护真谛。“之前只在电视上看过心肺复苏，亲手操作才知道细节有多重要，老师纠正后终于掌握了正确力度”“创伤包扎技巧以后在班级运动会上肯定能用得上”，演练结束后，师生们纷纷分享收获，切实提升了应对突发状况的实操信心与能力。

实战演练，将急救知识转化为硬核技能

四、长效机制筑牢防线，安全育人持续深化

作为深耕技工教育多年的优质院校，江西文理技师学院始终坚持 “安全第一、预防为主、综合治理” 的原则，将校园安全工作融入教育教学全流程：已构建 “消防安全演练、防诈骗专题培训、交通安全教育、急救知识普及” 四大安全培训体系；完善校园应急物资储备（各教学楼、宿舍配备急救箱，关键区域配置 AED 设备）；建立 “班级安全委员 - 年级负责人 - 学校安保处” 三级预警机制，形成 “事前预防 - 事中处置 - 事后复盘” 的全链条安全管理模式。

此次急救知识培训并非 “一次性活动”，而是学校安全育人长效机制的重要一环。后续，学校将重点推进三项工作：1. 组织参与本次培训的骨干师生，开展 “班级急救知识小课堂”，实现急救技能全校覆盖；2. 升级校园应急设备，在操场、食堂等人员密集区域增设急救箱，定期开展设备维护；3. 每学期联合南昌市雄鹰救援队开展 1-2 次进阶急救培训，引入 “模拟突发场景实战演练”，持续提升师生应急处置能力。

江西文理技师学院相关负责人表示：“技能人才的培养，不仅要锤炼专业硬功，更要培育安全意识与责任担当。学校将以此次培训为契机，持续深化安全育人体系，全力营造‘人人懂急救、个个会施救’的平安校园氛围，为每一位文理学子的成长保驾护航。”

以技护航生命，以爱守护校园

发表|江西文理技师学院南昌校区